Ding 9 Web 2.0 posting

Tot nu toe vind ik deze cursus erg leuk. Er gaat een wereld voor me open. Allerlei termen die ik langs heb zien komen, worden nu ingevuld. Ik begrijp nu hoe mensen zulke mooie affiches kunnen maken.
Ik zie dat Web 2.0 een hele nieuwe manier van communiceren is. Via Web 2.0 wordt natuurlijk ook heel veel reclame gemaakt door allerlei bedrijven, sterker nog, veel bedrijven en bedrijfjes danken hun bestaan aan Web 2.0. In die zin kunnen heel veel mensen hiermee hun boterham verdienen.
Voor ons als openbare bibliotheek en voor onze klanten zie ik heel veel mogelijkheden met Web 2.0.
Ten eerste: we kunnen via het web reclame maken voor ons werk. Foto's van activiteiten, aankondigingen van activiteiten, digitale rondleidingen door het MLP, door de kinderafdeling (waar vind je de eerste leesboekjes nu precies), geillustreerde uitleg bij de catalogus ( waar vind ik het boek in de bibliotheek),
koppeling met digitale prentenboeken (je klikt "Kikker en de vreemdeling" aan en Kikker begint te bewegen), koppeling met filmtrailers (je klikt "Away from her" aan en je ziet een voorstukje van de film) enz. enz. De laatste twee mogelijkheden moet je landelijk doen, de dingen die met onze plaatselijke bibliotheek te maken hebben, daar kunnen we zelf aan werken.
In het nieuwste nummer van Bibliotheekblad staat iets over de Ipad. Als je op een Ipad een stukje van een boek met daarin een bewegende Alice in Wonderland hebt gezien, slaat je fantasie wel op hol. We krijgen een integratie van film, boek, geluid en reacties daarop op ons af. En het is inderdaad leuk om daarin mee te doen.
Dat is het tweede: Reacties van onze klanten. Mensen willen graag weten wat anderen van iets vinden, en mensen willen graag hun commentaar kwijt. Dat kan allebei op Web 2.0. Kinderen (en volwassenen) kunnen recensies geven van gelezen boeken. Het zou leuk zijn als deze in onze catalogus zouden komen. Ze kunnen elkaar leestips geven. Tips van kinderen van hun eigen leeftijd slaan meer aan dan tips van onbekende ouderen.
Het zou leuk zijn als die tips ook in onze catalogus zouden staan. Voor de catalogus zijn we afhankelijk van wat nu mogelijk is met de Aquabrowser, maar we zouden natuurlijk wel een mogelijkheid van reacties en tips op onze nieuwe website in kunnen laten bouwen.
Misschien moeten we sowieso bij iedere aankondiging de mogelijkheid van reacties inbouwen. En dan net doen als bij de krant: een automatisch bedankje voor de reactie, en alleen als de reactie daartoe duidelijk aanleiding geeft, een persoonlijke reactie geven. Want anders gaat er inderdaad teveel tijd inzitten.
Tenslotte: RSS feeds zijn wel nuttig voor de nieuwe aanwinsten en nieuwe berichten op onze website, en voor mij als medewerker alleen als ik met een bepaald project bezig ben.

Ding 8: Online plaatjes bewerken

Dit is wel een heel leuk onderdeel van de cursus. Ik zie hier veel mogelijkheden voor het maken van affiches.
De volgende sites vond ik met name erg mooi:
Bij FD"s Flickr Toys: Mosaic Maker. Hiermee kun je mooie composities maken van je foto's. Door foto's van dezelfde kleur te kiezen, krijg je prachtige sfeerbeelden;
Bij Image Generator: Scrapbook Creator, voor het maken van omlijstingen bij je foto's;
Het allermakkelijkste vond ik de Nederlandse site "Foto bewerken". Met deze site lukte het me om tekst in mijn foto te plaatsen, en om de foto te verkleinen. Ik zal proberen om deze foto bij dit bericht te plaatsen.

Ding 7: Flickr Deel 2

Oef, nu ben ik ongeveer drie uur bezig met Flickr. Ik heb er eerst veel over gelezen, bekeken wat er in Engeland voor toepassingen zijn bedacht. Je kunt de foto's gebruiken om affiches te maken. Je kunt van iedere activiteit een fotoverslag op Flickr zetten. Je kunt het woord "bibliotheek" iedere keer in andere foto's laten afdrukken ( zie als voorbeeld "23 dingen" bij ding 7 op de website). Je kunt via een kleurenwaaier foto's in een bepaalde kleur zoeken. Dit zouden we toe kunnen passen als we de winkel nog meer willen uitlichten.
Ook kun je Flickr gebruiken om de aandacht te vestigen op een komende actviteit. Privacy van degenen die op de foto staan, kan een probleem zijn. Eigenlijk moet je toestemming vragen voor publicatie als je een foto van één klant(je) op Flickr plaatst.
Frustrerend: Heb geprobeerd een Flickr-account aan te maken, maar krijg steeds de melding dat ik iets fout doe. Ik snap alleen niet wat. Zal ik het nog eens proberen? Als Twister en Primadonna dat kunnen, moet het mij toch ook lukken....
En ja hoor, het is me toch gelukt! Ik heb een paar vakantiefoto's op Flickr gezet, voor familie en vrienden (en collega's, maar die werden niet genoemd). Ik weet alleen niet hoe jullie die foto's kunnen bekijken. Ik probeer er nu maar één bij dit bericht te plakken.

 

Ding 6: Flickr

Van Flickr had ik wel vaker gehoord, maar ik begreep nooit wat deze term betekende. Ik vind dit een hele leuke site. Ook voor de bibliotheek lijkt deze site me nuttig. Alle foto's die bij een bepaalde activiteit genomen zijn, kunnen zo bij elkaar komen. Tenminste, als iedereen ze op Flickr zet...
Ik heb gezocht op: kinderboekenweek, Georgien Overwater, Bibliotheek Nijkerk, Nijkerk en polder Arkemheen. En op Kreuzboden (Zwitserland), waar ik deze zomer ben geweest. Daar zag ik een prachtige foto staan, die becommentarieerd was door mensen uit allerlei landen. Waarschijnlijk allemaal mensen die daar geweest zijn. Omdat ik degene die de foto genomen heeft, niet ken, durf ik die niet zomaar in mijn blog te zetten. Dus nu plak ik hier een foto bij van de polder Arkemheen. Die is genomen door Jaap Postma. Die ken ik ook niet, maar ik hoop maar dat hij het leuk vindt dat een Nijkerkse zijn foto op haar blog zet... Dus daar komt-ie.
 http://www.flickr.com/search/?q=polder+arkemheen Bijschrift: "Eveningsky above polder Arkemheen".
Ho, ik dacht dat ik meteen de foto zou zien. Als ik hem kopieer, wordt het niet mooi. Dus dan toch maar doorklikken naar dit adres om te zien hoe mooi onze polder er bij avond uit kan zien. En wat blijkt : op deze foto rust copyright, dus die kun je niet zomaar kopiëren.

week 2, ding 5 RSS feeds deel twee

Zondagavond. Na het eten opnieuw 23 dingen opgestart. Kon mijn abonnementen op rss feeds niet meer terugvinden. Klopte, want ik had "google reader" niet opengezet. Nu heb ik die bij mijn favorieten gezet.
Heb de website van De Bieb van de Zaanstreek, waar ik vroeger heb gewerkt, toegevoegd aan mijn abonnementen op RSS feeds. Hetzelfde heb ik geprobeerd met de website van het Mediacentrum van Windesheim, waar mijn vriendin werkt. Dat lukte echter niet.Ik kon wel klikken op het icoontje van RSS feeds, maar er kwam niet te staan : "Abonneer u hier" of zoiets. Nu weet ik niet, of dit aan de website ligt of dat ik nu moet gaan werken met het kopiëren van het internetadres. Voorlopig heb ik genoeg abonnementen, dus ik houd het daar maar bij.
Ook is het me niet gelukt om mijn abbonnementen in te delen. Als ik "Abonnementen beheren" aanklik, weet ik niet wat ik moet doen. Maar de hoeveelheid is nog te overzien, dus laat ik het er maar bij.
Het lijkt me zeker een goed idee om op onze website met RSS feeds te gaan werken voor de nieuwe aanwinsten, zolas Bibliotheek Oostachterhoek doet. Ik zou dan wel eens willen weten hoeveel mensen daar nu gebruik van maken. 

week 2 , ding 4 : Rss feeds

Dit vond ik een leuke les. Ben me er bewust van geworden dat ik eigenlijk bijna geen nieuws bewust opzoek. Er komt al zoveel op me af via emails van allerlei bibliotheekgerelateerde instellingen, dat ik daar mijn handen vol  aan heb. Ik hoef bijv. geen RSS feed van de site van de CPNB, want die stuurt me bijna iedere week wel een nieuwtje toe.
Maar het lijkt me inderdaad heel handig voor al die mensen die wel actief speuren naar nieuws. Vreemd dat RSS feeds zo weinig worden gebruikt. Ik heb me voor een aantal aanbevolen sites aangemeld. Ik ga nu kijken of de sites die ik zou wilen volgen, RSS feeds hebben.

Week 1, ding 3

Mijn weblog is aangemeld, ik heb berichtjes verstuurd naar mijn collega's. Het was grappig om te raden wie er achter welke naam schuilgaat. Vorige week wist ik ze allemaal, maar nu niet meer.
Het filmpje bij ding 3 vond ik erg goed, ik heb er een reactie bij geplaatst. Ik heb alleen geen idee waar deze reactie terecht komt en wie hem leest.
Het moeilijkste van deze wereld is inderdaad, dat we kinderen opleiden om te dealen met nu nog onbekende problemen. Inderdaad is het belangrijk dat ze met elkaar leren samenwerken, en dat ze zelfstandig leren werken. Volgens mij wordt daar op scholen ook steeds meer aandacht aan besteed, dat hoor ik wel van leerkrachten en ik zie het als ik op scholen kom. Er wordt veel in groepjes en ook individueel gewerkt.  

Week 1, oefening 2

Wat zijn mijn ervaringen met web 2.0?
Allereerst zoek ik bijna iedere dag wel iets op Google, voor mezelf of voor het werk. Dat varieert van het opzoeken van een treintraject tot het nakijken van de juiste boektitel of het reserveren van een kaartje voor het theater.
Ik heb een Hyvespagina, waar ik nu nog niets meedoe. Wel kijk ik regelmatig op Hyvespagina's van bekenden.
Voor de bibliotheek stuur ik persberichtjes en foto's op naar onze webmaster, die ze op de website plaatst.
Dat is het wel zo'n beetje, dus er is nog een hoop te leren.

week 1, oefening 1

Het aanmaken van een eigen weblog was leuk om te doen. Misschien kunnen we op onze nieuwe website ook wel een weblog bijhouden over alles wat er in de bibliotheek gebeurt. Veel mensen weten niet wat we nog meer doen behalve boeken uitlenen.